Pressuhallin rakennus edistyy

Mainitsin aikaisemmassa blogitekstissäni, että aloitimme rakentamaan koulunpihalle pressuhallia, josta on tarkoitus tulla suojakatos seuraavaan Projektimme osaan. Rakennustyöt ovat päässeet hyvään vauhtiin ja saimmekin hallin jo lähes kokonaan rakennettua tänään. Saimme myös kahvinkeittimen pukutilaamme, kiitos luokkalaisemme Villen! :)

Tässä muutama kuva vaiheittain aikaansaannoksistamme:

Tässä aloitellaan alajuoksujen kokoamista.

Saimme alajuoksut kohdilleen ja runkokehikkojen kulmaraudat oikeisiin kohtiin.

Runkokehikoita

Runkokehikkojen tolpat kiinnitettiin toisiinsa vanerinpalaa apuna käyttäen.

Siinä alkaa näkyä jo lopputulosta, enään loput laudoitukset kattoon ja pressu päälle niin halli on valmis.

Rakennettiin myös hieno työpukki laudasta joutessa :D

Hyvä siitä tulee ku sen maalaa! Työn jako oli kuin ammattikoulussa: yksi tekee ja kymmenen katsoo vierestä, mutta minkäs teet, kun meitäkin oli varmaan lähemmäs 20:tä oppilasta tuossa hääräämässä. Seuraavaksi aletaankin jo, toivon mukaan, suunnittelemaan seinäelementtejä.

Siitä vielä hieman fiilistely musiikkia:

https://www.youtube.com/watch?v=ujDM_JUTG2A

Työmaavierailu

Vierailimme tänään Arkkitehtuuri ja rakentaminen -oppitunnilla rivitalotyömaalla (en nyt muista rakennuttajan nimeä) Turengissa, muutaman kilometrin päässä koulusta. Saimme tehtäväksemme tehdä työmaahavaintoja kohteesta ja vastata iltapäivällä rivitalojen rakenteisiin liittyviin kysymyksiin. Tutustuimme myös rakennuskuviin kyseiseltä työmaalta vierailun jälkeen. Reissu oli mielestäni erittäin mielenkiintoinen ja opettavainen!

Tässä muutama kuva työmaalta:

Minulle tehtävien teko osottautui aika helpoksi, sillä minulla on kuitenkin aikaisempaa kokemusta piirrustusten luvusta ja juurikin rivitaloasunnon rakenteista. Osasta oppilaista, tehtävät tuntuivat kuitenkin vaikeilta, juurikin sen vuoksi, ettei heillä ollut aikaisempaa kokemusta rakennepiirrustuksista ja ylipäätään rakennustyömaista. Kyllähän sen ymmärtää, etteivät kaikki osaa yhdistää esimerkiksi merkintää RUH-200, pontattuun kevytsoraharkkoon, jos eivät ole koskaan edes nähneet kevytsoraharkkoa. Olisi ollut ihan hyvä, jos olisimme käyneet vielä tunnin lopuksi tehtävät läpi niin, että opettaja olisi selostanut ja näyttänyt kuvista vastaukset kysymyksiin. Lähdimme kuitenkin koulusta jo yhden aikaan, sillä opettajaa ei näkynyt missään :D. Muissakin tehtävissä minusta olisi hyvä, jos otettaisiin huomioon ne oppilaat, joilla ei ole hirveästi, tai ollenkaan kokemusta rakentamisesta. En minäkään ymmärtäisi mitään jostain sähköpiirrustuksista.

AutoCAD Antura

Teimme tänään AutoCAD- mallinnustunnilla harjoituksena autotallin anturan mallin. Aluksi tehtävä näytti hurjan hankalalta, mutta loppuenlopuksi se sujui ihan hyvin :). Tällaista sain aikaiseksi:

Pressuhalli

Aloitimme yhden Projektin osana rakentamaan koulun pihalle pressuhallia, josta olisi tarkoitus tulla suoja seuraavalle Projektin osalle, jossa minun ryhmäni tehtävänä on rakentaa seinäelementti. Aloitimme rakentamaan hallia ti 16.9.

Saimme myös tehtäviä hallin rakentamiseen liittyen, joihin oli tarkoitus vastata myös blogissa.
Tehtävät:

PROJEKTI

OPPIMISTEHTÄVÄ 1                                                   

1.       Laske kattopalkin pituus

Katto palkin x pituus:

 cos30 = 1749,5 : x

x = 1749,5 : cos30

 vast: 2020,148592 mm eli 202,15 cm

2.       Laske halliin tarvittavan puutavaran menekki

Lautaa 22x100          

Katto: (4040,28mm : k200) x 10 000(hallin pituus) = 202014,86mm ≈ 202 m

                                       Pitkät sivut: 4 x 10 000(hallin pituus) = 40 000mm = 40 m

                                       Pääty sivut: 6 x 3499(Hallin leveys) = 20 994mm ≈ 21 m

                                       yhteensä: 263 m + hukka 10 % ≈ 290 m

Painekyllästetty 50 x 100 2’4’

                                       Alajuoksut: 3499+3499+10 000+10 000= 26 998 ≈ 27m

                                      

                                       yhteensä: 27m + hukka 10 % ≈ 30 m

50 x 100 2’4’

Kehikot: (2017+2020,1486+2020,1486+2017) x 11 = 88 817, 2692mm ≈ 89 m

                                       yhteensä: 89 m + hukka 10 % ≈ 98 m

                                                         

3.       Mitä painekyllästettyä hallin alajuoksuksi

Painekyllästetyn puutavaran A- ja AB-luokitus:

-          AB-luokan painekyllästetty puutavara on tarkoitettu maanpinnan yläpuolisiin, säälle alttiisiin rakenteisiin

-          A- luokan painekyllästetty puutavara on tarkoitettu suoraan maa- tai vesikosketukseen tulevaan rakenteeseen

                 Painekyllästetyn puutavaran käsittelyssä huomioitavat työturvallisuus asiat:

-          käytä pölysuojainta ja suojalaseja

-          käytä suojakäsineitä

-          huuhdo puupöly pois iholta työstön jälkeen

-          pese kädet vedellä ja saippualla ennen ateriointia tai tupakointia

-          jos kuparikyllästysainetta sisältäviä ainesosia joutuu silmään, huuhtele silmä ja hakeudu tarvittaessa lääkäriin.

4.       Tutustu RT-kortistoon

5.       Kuinka paljon väliä jää pressun ja maan pinnan väliin

Hallin korkeus maasta + kattopalkin pituus: 2067 mm + 2020,1486 mm = 4087,1486 mm

Pressun leveys puolitettuna: 8150 mm : 2 = 4075 mm

Pressun ja maanpinnan väli: 4087,1486 mm – 4075 mm = 12,1486 mm ≈ 12 mm

Piirrä AutoCAD:lla 50 x 100 puutavaran mittakuvat kulmineen ja mittoineen

-

Siinä vastaukset tehtäviin. Lisäämme AutoCAD -tehtävään vielä jotain lisää, joten en viitsinyt laittaa siitä vielä kuvaa. 

Projekti kotipesä

Yhtenä Projektimme tehtävistä on oman luokkahuoneemme kotipesän remontointi. Aloimmekin jo suunnittelemaan luokkaan tehtäviä hankintoja ja laatimaan jonkinlaista budjettia. Sen ihmeellisempiä rakenteellisia muutoksia emme ajatelleet tehdä (muutakuin pulpettien uudelleen järjestys :D), mutta keskustelimme mahdollisesta seinälle tehtävästä maalauksesta. Luokkatilasta pitäisi vielä tehdä jonkinlaista pohjapiirrustusta.

Tällaista saimme kuitenkin nyt aikaan, lähinnä hankintoja:

-Jääkaappi 240 €

-Moccamaster 119 € x 2

-Vedenkeitin 19 €

-Verhot n. 10 €/m
-Säkkituoli 80 € x 3

-Parvekkeelle tuoleja 12,50 € x 4
-Pöytä?
-Koristetyynyjä 10 € x 5
-Radio/ CD-soitin 149 €

-Tuuletin 9,95 € x 2


-Peili, 37,90 €

-Sohva, 180 €

Epäselvyyksiä

Meille on otettu käyttöön nyt ilmeisesti uusi opetusohjelma, joka antaa opiskelijoille enemmän vapautta suunnitella itse opiskeluaan ja jossa opettajien ja oppilaiden välinen keskustelu ja asioiden pohtiminen on tärkeää. Tämä kuulosti aluksi hyvältä idealta muuttaa opetusta, mutta tämän hetkinen toteutus ei kuitenkaan ole niin hyvä. Opetusohjelmasta on koitunut minulle, ja keskustellessani muiden luokkani oppilaiden kanssa heillekkin, suurta hämmennystä. Tämän uuden opetusohjelman mukaan on etenkin käsitelty Projekti -tehtäväämme. 

Aloitimme Projekti- tehtävän käsittelyn tunnilla, jolloin itse ainakin ajattelin saavani käsityksen siitä, mikä tämä Projekti oikein on. Tunnilla kuitenkin aloitettiin vain toitottamaan sitä, kuinka meidän on itse ideoitava Projektin sisältöä. Tehtävän ideointi itse ei kuulostanut hullummalta ajatukselta, mutta tämä tuntuu aika mahdottomalta tehtävältä kun ei tiedä mistään mitään. Eihän taloakaan voi rakentaa niin, että kootaan työporukka kasaan ja aloitetaan rakentaminen. Kyllä jollakin pitää olla tieto siitä, mitä rakennetaan, mitä lopputuloksen täytyy sisältää ja mitä sääntöjä on noudatettava. Kun oppilaat yrittivät kysyä tunnilla, mikä projektin idea on ja mitä konkreettisesti teemme vastauksena tuli, että ''sitähän me tässä pohdimme''. Miten oppilaat voivat pohtia jotain, jos he eivät tiedä mitä pohtia tai mihin asia edes liittyy? ''No tähän projektiin''. Mutta MIKÄ TÄMÄ PROJEKTI ON JA MITÄ ME SIINNÄ TEEMME? ''Sitähän me tässä pohditaan''. Tämä on informaatio, jonka saimme Projektista. Minulla, ja kysyessäni apua muilta oppilailta, ei heilläkään ole hönkäsen poläystä siitä, mitä Projekti- tehtävämme oikein kokonaisuudessa tarkoittaa ja sisältää.  Oletan, että tämä opettajien tyyli ''opettaa'', johtuu ainakin osittain uudesta opetustyylistä, ja siksi hieman kritisoinkin sitä. 

Minulle tällähetkellä Projektin sisällön tietämättömyys aiheuttaa hieman turhautuneisuutta. Haluaisin kysymyksen kahteen yksinkertaiseen kysymykseen, mitkä ovat mielestäni edellytykset sille, että oppilaat voivat lähteä itse ideoimaan Projektia.

1. Mikä on Projektin tarkoitus oppimisen kannalta?

2. Mitä Projekti sisältää/ pitää tulla sisältämään?

Olen itse jälkeenpäin tehnyt päätelmän, että Projekti- tehtävämme tarkoitus on sisällyttää erilaisia rakennusinsinööri opiskelulle tärkeitä työmenetelmiä ja tapoja, mutta tämä on vain omaa päättelyäni. Vaikka vähän nyt vit******** koko Projekti, niin toivon että se tästä lähtee vielä selkiytymään! :)

  

Projektin aloitus

Noniin! Aloitimme tänään (ke 3.9.-14) työstämään Projekti- nimistä tehtävää koulussa päiväkirja muodossa. Tänään tehtävänämme oli oman blogin tekeminen, joka toimisi päiväkirjanamme. Tässä vaiheessa minulle on vielä erittäin epäselvää, mikä Projekti oikein on ja mitä se kaiken kaikkiaan sisältää, mutta eiköhän tämä tästä vielä ala rullaamaan!